とまり木オンライン｜多様な学びプロジェクト https://validator.w3.org/feed/docs/rss2.html 「子どもが主語」の学校をどうつくる？（録画配信付き） 金曜日のおつかレターvol1 金曜日のおつかレターvol2 金曜日のおつかレターvol1 金曜日のおつかレターvol3｜当事者＋（プラス） をどうつくろう 金曜日のおつかレターvol2 金曜日のおつかレターvol.4｜保護者向けサービスのご紹介 金曜日のおつかレターvol3｜当事者＋（プラス） をどうつくろう 金曜日のおつかレターvol.5｜ホームスクーリング、ホームエデュケーションどうしてる？ 金曜日のおつかレターvol.4｜保護者向けサービスのご紹介 金曜日のおつかレターvol.7｜ゲームってすごい 金曜日のおつかレターvol.6｜こどもに謝る 金曜日のおつかレターvol.9｜動き出したときの休養の大切さ 金曜日のおつかレターvol.8｜自分を守り続ける勇気 金曜日のおつかレターvol.11｜「ある」に気づく 金曜日のおつかレターvol.10｜保護者・支援者自身のメンタルケア 金曜日のおつかレターvol.12｜不安やイライラがとまらない時、ノートに書いてみる 金曜日のおつかレターvol.15｜「ある」に気づく② 金曜日のおつかレターvol.14｜会員の「声」から変えている「とまり木オンライン」 金曜日のおつかレターvol.13｜会話をしたい子どもや保護者とどうコミュニケーションをとる？ 金曜日のおつかレターvol.17｜孤独だった私が『場』を開くまで【会員体験談】 金曜日のおつかレターvol.16｜ネガティブなことばかり言ってくる相手との会話はどうしたらいいですか？ 金曜日のおつかレターvol.19｜夏休み明けに「学校に行こうかな」と言ったとき、どう受け止める？ 金曜日のおつかレターvol.18｜子どもが学校への不安や不満、大人への不満を話してきたとき 金曜日のおつかレターvol.20｜文科省に要望書を提出しました―子どもの学びを保障する制度を、もっとよいものにするために【とまり木オンライン】 金曜日のおつかレターvol.22｜こどもの姿は、ある日突然変わって 金曜日のおつかレターvol.21｜子どもが暗い絵を描いたり、ネガティブに見える音楽や世界に惹かれているとき… 金曜日のおつかレターvol.24｜どうしたら子どもが家事（掃除や料理）をするようになりますか？ 金曜日のおつかレターvol.23｜「見守れない自分」を責めそうになったときの10分と10秒 金曜日のおつかレターvol.25｜ずっと家にいた子が、外に出るようになったきっかけは？ 「とまり木オンライン」公開のお知らせ 「とまり木オンライン」一般公開のお知らせ 【プレスリリース】不登校家庭の孤立をふせぎ、つながりを創出する動画視聴と交流ができるコミュニティサイト「とまり木オンライン」開設（2024年8月2日発信） 【録画視聴可能！】『聞かせて西野さん不登校相談会』（登壇：西野博之）開催レポート 【録画視聴可能！】『小中9年間不登校から東京藝大卒・作曲家が語る「意外と大丈夫」の極意とは！？』（登壇：内田拓海）開催レポート 【録画視聴可能！】『イエナプランを体験家庭・クラスの空気が変わる！対話の場づくりとノウハウ②』（登壇：岩本歩）開催レポート 【録画視聴可能！】本田秀夫先生と考える「発達特性のある子と不登校」開催レポート わたしてらす ～感情の地図の歩き方～ 12月オンライン講座決定 本田秀夫先生と考える「発達特性のある子と不登校」/本田秀夫 トップページ 【録画視聴可能！】学校の苦手な子 の子育て相談会 〜不登校のヨロイを脱ごう〜（登壇：今じんこ）開催レポート 【第5回】学校の苦手な子 の子育て相談会　〜不登校のヨロイを脱ごう〜／今じんこ（2026年9月開催） 不登校のその先は？ 10代〜30代の経験者が語る、当時の気持ち・進路選び・関わり方のヒント（録画配信付き） 支援者交流会「ミチシルベ」 7日間の無料お試し期間中に退会した場合、すぐに動画視聴やイベント参加ができなくなりますか？ 退会手続きをすると、すぐに動画視聴やイベント参加ができなくなりますか？ 領収書の発行はできますか 退会方法を知りたいです（団体会員） お知らせ