ゲーム、YouTube、好きなことばかりして、勉強は全くしていない。
この子の将来は大丈夫なんだろうか。
学校に行かずに社会性は身につくのだろうか。
家での学びを支えたいでも仕事も続けたい。
子どもが不登校になったあと、多くの保護者が一度はそんな不安を抱えます。
「もっと親が頑張らないといけないのではないか」
「勉強はどうしたらいいのだろう」
周囲に同じような家庭は少なく、気軽に相談できる相手もなかなかいません。
「子どもの気持ちを尊重したい。」
「子どもを信じたい。」
そう思う一方で、将来への不安から、つい子どもを急かしたり、口出ししたりしてしまうこともあるかもしれません。
そして気づけば、
「子どものために」と頑張っているはずなのに、自分自身が苦しくなっている。
そんな悩みを抱えながら日々を過ごしていませんか。
一方で、学校やフリースクール、居場所などで子どもたちを支える大人たちもまた、戸惑いを抱えています。
「家庭での学びだけで、本当に社会性は育つのだろうか」
「少しでも学校や居場所につながってくれたらいいのに」
子どものことを思うからこそ、どのように支えればよいのか迷うこともあるでしょう。
家での育ちを選んだ家庭を理解したいと思いながらも、その実態を知る機会は決して多くありません。
実は、今回登壇する3家族も、最初からホームスクールを目指していたわけではありませんでした。
「学校を辞めるのが夢だ！」
ある日、息子さんが泣きながらそう書き出した菅谷さん。
休むのはいいけれど、仕事をどうしたらいいんだろうと戸惑いました。
「学校飽きた」
小学1年生の息子さんから突然そう言われた福田さん。
ゲームばかりをして過ごす息子さんに不安を抱えながら、
学校に行けない理由を探して、それを取り除いたらいけるようになると考えていた時がありました。
大島さんの息子さんは、
「何でこんなことで怒られるの？」
と学校で感じていた違和感を率直に言葉にし、学校に行かなくなりました。
「学校に行かなくて本当に大丈夫だろうか。」
先が見えない不安を抱えながら、
学校の協力も得られず、夫婦での意見も噛み合わない日々。
子どもの苦しさに向き合いながら、
「学校に行かなくて本当に大丈夫なのだろうか」
「自分の仕事はどうしたらいいんだろう」
「原因を解決したら学校に行くんじゃないだろうか」
「ずっと子どもと一緒にいることが辛い」
そんな葛藤や不安を抱え、時に辛く、周囲からの理解も得られず孤独を抱え、子どもと距離をおきたいとさえ思ったこともあります。
さまざまな現実と向き合い、何度も試行錯誤を繰り返していきました。
大島さんは、共働きでホームスクールをスタートし、子連れ出勤を交渉しながら家庭での学びを続けてきました。
菅谷さんも仕事や家庭とのバランスに悩みながら、息子さんに合った学び方を模索してきた一人です。
そして福田さんは、それぞれ異なる個性や悩みを抱える3人の子どもたちと向き合いながら、「三者三様の学び」を支えてきました。
理想的な環境が整っていたからできた話ではありません。
仕事、家事、きょうだい育児、家計、周囲の理解。
一歩ずつ、じわじわと染み込ませるように 、今の「わが家らしい学び」にたどり着きました。
©2025ホームスクール＆ホームエデュケーション家族会
３人の経験談は書籍『わたしたちのホームスクール ～子どもがいちばん安心できる場所で自分らしく学ぶ～』にもまとめられました。
本講座では書籍で伝えきれなかったホームスクールの工夫や喜び、悩みの部分もたっぷり話していただきます。
大島さんの息子さんは、オンラインの学びや居場所も活用しながら、自分のペースで日々を過ごしてきました。今では将来の進学も見据え、自ら教科学習にも取り組むようになっています。
「こんなに個性的で素敵な子どもたちが、学校に行かないというだけで問題にされてしまうのはおかしいのではないか。」
大島さんはお子さんとお子さんを通じて出会った子どもたちをみてそんな問いを抱き続けてきました。
本当に学校にいかなくて大丈夫かと心配した過去もありましたが、振り返った今、「大変なこともあったけど本当に幸せな時間を過ごせた」から、「こんな育ち方もあるんだ」と誰かが希望を持てるきっかけになればという思いで、自身の経験を話してくださいます。
菅谷さんは、息子さんの「生き物が好き！」という気持ちを大切にしながら、家族で全国を巡る釣り旅を実践。旅先での出会いや体験そのものが、かけがえのない学びになっています。
そして、じっくり子どもと向き合ううちに、不登校という出来事を通して、ネガティブな状況でもボジティブな光を見出すことができると知りました。
福田さんのお子さんたちは、好きな写真をきっかけに旅に出たり、夢中になっていたゲームからシステムづくりへと発展したり、一番下の娘さんは大人に混じって本格的なお菓子づくりに挑戦したりと、それぞれが自分らしい学びを見つけながら成長しています。
３人の特性に向き合ううち、福田さんご自身も「私はどんな人生を送りたいのか、何が好きなんだろうか」と自分を見つめ、人生が豊かになったと感じられるようになりました。
子どもの「好き」を信じて見守り続けた先にあったのは、子どもだけでなく、親自身の人生も豊かになるホームスクールの時間でした。
あの頃は先が見えず苦しかったけれど、今は、かけがえのない幸せな時間だと思える。
そんな実践者だからこそ語れる、リアルなしくじりや喜び、経験と学びをお届けします。
▼この講座で得られること
・ホームスクールを続ける3家庭のリアルな実践を知ることができる
・ゲームやYouTube、好きなことの中にある学びの見つけ方がわかる
・「何か特別なことをしなければ」という思い込みから少し自由になれる
・仕事と子どもの学びを両立してきた家庭の工夫を知ることができる
・親が頑張り過ぎなくても続けられる関わり方のヒントが得られる
・「うちだけじゃなかった」と安心できる
・他の家庭の実践から、明日試してみたいアイデアが見つかる
・学校基準ではなく、その子らしい成長を見る視点が広がる
▼こんな方におすすめです
・不登校を経験し、ホームスクールや家庭を中心とした学びを模索している保護者
・子どもの将来が不安だったり、子どもの「好き」をどこまで応援していいのか悩んでいる保護者
・不登校やホームスクール家庭と関わる支援者
・共働きでもできるホームスクールやホームエデュケーションの実例を知りたい保護者
・親子ともに無理なく続けられる学び方を探している保護者
開催日：2026年７月26日
＊登壇者の肩書き等は開催当時のものです
登壇者／モデレーター
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大島 一恵（おおしま かずえ）
…続きをよむ東京都在住。中学生・小学生の男子の母。
ホームスクール＆ホームエデュケーション家族会 共同代表
東京都在住、小・中学生の母。2018年より共働きでホームスクールを開始。仕事への同伴や教育支援センター、オンラインスクールなど、親子の状況に合わせて学びの場を柔軟に更新してきた。家族での旅やキャンプ、日々の生活を通じて「暮らしの中の学び」を大切にしながら、現在はフリースクール等も活用。ホームスクール家庭が集う「保護者おしゃべり会」を定期的に開催。 -
菅谷 有香（すがや ゆか）
…続きをよむ「わたしたちのホームスクール」執筆メンバー
小6男児をホームスクール中。フルタイムワーキングマザーだったが、長男の不登校により休職中。全国を釣り旅行で巡るのが家族のライフワーク。趣味は文房具集め、文通。東京都在住。小学生男子の母。
2024年からホームスクールを始める。
「学校を辞めるのが夢だ！」
と息子さんが泣きながら紙に書き出したことをきっかけに、新しい学び方を家族で模索。現在も仕事や家庭とのバランスを取りながら、子どもの学びを支えている。 -
福田 雪絵（ふくだ ゆきえ）
…続きをよむ学校からはみ出た3きょうだい母さん
大阪を拠点に、既存の学校システムに合わない子どもたちを育てる、17歳女子・12歳男子・10歳女子の3児の母。自身の経験から、今の教育について揺らぎながらも考え続ける対話の場『令和の不登校を学ぼう！ゆらゆら〜ん』を主催。多様な学びや子どもの育ちについて発信。イベントやワークショップを通して、本来の学ぶ楽しさや、親子・地域がゆるやかにつながる場づくりを模索している。植物が大好き。2021年からホームスクールを開始。
それぞれ異なる悩みを抱えた3人の子どもたちと向き合いながら、三者三様の学びを支えてきた。 -
熊谷亜希子（くまがいあきこ）
…続きをよむホームスクール＆ホームエデュケーション家族会 共同代表
共育ステーション地球の家 代表１男２女の母。
2011年からホームスクールを始めた。当時の子どもたちの年齢は、５歳・３歳・０歳。
子どもたち全員に不登校の時期あり。自分の意思で学校生活に戻った子もいれば、家庭を拠点にして過ごした子もいる。
現在、３人の子どもたちは、国立大学２年生、私立通信制高校３年生、共育ステーション地球の家＋家庭で育つ中学３年生と、三者三様に育ってる。
不登校という言葉の代わりに「多様な学び」という言葉が広がり、どの家庭でも気軽に教育選択ができる社会を目指して活動を続けている。
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