【こども性暴力防止法対応】こどもと関わる大人のためのハラスメント予防の基礎と実践(全2回)第二回実践編/塙創平

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こども性暴力防止法(日本版DBS)がいよいよ2026年12月から施行されます。

第一回基礎編と合わせてご覧ください。

「相談を受けたら、まず何をすればいいのだろう」

「違和感のある事案が起きたとき、どこまで対応すればいいのだろう」


そんな不安を抱えながら運営している方も少なくありません。

子どもの安全を守るための体制整備がこれまで以上に求められる時代になります。


本講座では、弁護士として数多くの組織のガバナンスやハラスメント対応に携わる塙創平先生を講師に迎え、

・リーダーが知っておくべき知識と、

・現場でどう実践するかの具体的な方法

を学びます。


相談対応の基本、内部通報体制の整備、外部専門家との連携など、小規模なフリースクールや居場所づくりの現場でも取り組める実践的な内容を扱います。


第一回では「問題が起きにくい組織をつくる」ための一歩を学びました。

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第二回はそれでも起きてしまった場合の初動対応の方法について一緒に考えましょう。

2026年から運用が始まる「こども性暴力防止法(日本版DBS※)」を踏まえ、
安心・安全なフリースクール運営を目指す運営者の方に特におすすめです。

▼登壇

塙創平氏プロフィール写真

塙 創平(はなわそうへい)
りのは綜合法律事務所・代表弁護士

早稲田大学、大宮法科大学院大学法務研究科卒業。学生時代にネットベンチャーを創業する等した後、弁護士登録。りのは綜合法律事務所代表。IT や非営利団体・公益法人のガバナンス等の先端分野を特に得意とし、各団体の顧問等を多数務める。現在の注力分野は、ハラスメントやこどもの安全。

▼この講座で目指すこと

・「グレーな違和感」を見過ごさず、早い段階で気づけるようになる

・ハラスメントについて安心して声にできる関係性・環境をつくる

・問題が起きたときに一人で抱え込まず、適切に対応できる状態を目指す

・小規模な団体でも無理なく取り組める予防・体制づくりを進める

 ▼こんな方におすすめです

・フリースクールやオルタナティブスクールの運営者

・子どもの居場所づくりに関わる代表者・管理職・リーダー

・スタッフ研修や組織づくりを担当している方

・ハラスメントやセーフガーディングの体制整備を進めたい方

・日本版DBS※への対応を検討している方

・相談対応やトラブル対応に不安を感じている方

■第2回 実践編(運営者・リーダー向け)

リーダーが知っておくべき知識と、現場でどう動くかを具体化する

・ハラスメント予防のための体制づくり

・・相談があった際の初動対応とヒアリングの考え方

・内部通報・相談窓口の整備ポイント

・調査の基本と外部専門家との連携方法

・日本版DBS※は現場にどのような影響を与えるのか

・子どもと大人双方を守る組織づくり

・事例検討ワーク

◆講座開催日:2026年7月11日

法律は講座開催時のものとなります。必ず最新の法律をご確認ください。

※登壇者の肩書は開催当時のものです。

登壇者/モデレーター

  • 塙 創平(はなわそうへい)

    りのは綜合法律事務所・代表弁護士

    早稲田大学、大宮法科大学院大学法務研究科卒業。学生時代にネットベンチャーを創業する等した後、弁護士登録。りのは綜合法律事務所代表。IT や非営利団体・公益法人のガバナンス等の先端分野を特に得意とし、各団体の顧問等を多数務める。現在の注力分野は、ハラスメントやこどもの安全。

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  • 安藤さち子(あんどうさちこ)

    ・NPO法人多様な学びプロジェクトスタッフ
    ・一般社団法人かのこ 代表理事

    3児の母。2009年よりソーシャルワーカーからファシリテーターに転職。
    2021年「松平こどもサークル・かのこ」としてフリースクールを設立。
    2023年より同スクールを一般社団法人にて運営。
    2024年よりNPO法人多様な学びプロジェクト伴走支援事業プログラムオフィサーとなる。
    過疎地を含む山間部で多様な学びが選択できるようになることで、
    移住先としても地域の魅力アップにつながるよう活動中。

    …続きをよむ

みんなのコメント

  1. 国が出している指針の現実的なところも含めて実践的な考え方、進め方を教えてもらえたこと。
    国のガイドラインだけでは読みとるないことを学ぶことができた。(アンケートより抜粋)
    F0000422 とまり木オンライン事務局
  2. こども性暴力防止法が施行されるにあたり、募集要項のひな形だったり、まずは「横断指針」の印刷をするなど、実務的で即実践できる講座でした。質疑応答では自治体間の差や負担感といった現場のリアルな課題も浮き彫りになりましたが、それでも子どもの安全を最優先に進める塙先生や、参加事業者の姿勢を知ることができ、講座として企画されて良かったと思いました。
    12月の「こども性暴力防止法」施行に向け、居場所事業者はこの講座は必見です。規則改定やボランティアを含むスタッフ間の基準共有、日常の言葉や態度も見直す好機だと思いました。(アンケートより抜粋)
    F0000422 とまり木オンライン事務局
  3. 二回目は、予防に取り組んでいても、それでも起きてしまった場合の具体的な対応について学びました。内容は専門的で難しい部分も多かったのですが、塙先生が「なぜこの項目が必要なのか」といった背景まで丁寧にかみ砕いて説明してくださったおかげで、最後まで理解しながら受講することができました。

    特に印象に残ったのは、子どもから打ち明けられた際の「最初の聞き取り」の大切さ、被害者ファーストという考え方です。子どもから「友達に嫌なことをされた」と言われると、つい「本当にあったのか」を確認しようとする聞き方をしてしまいがちですが、最初の聞き取りではそうした視点ではなく、子どもの話を安心して受け止めることが重要なのだと改めて学びました。日頃の子どもとの関わりを振り返る、貴重な機会となりました。(アンケートより抜粋)
    F0000422 とまり木オンライン事務局
  4. 予防から実際に起きた場合にどう対応していくべきかまで、具体的に説明いただいた、濃い3時間でした。塙先生の講義を聞いてからのケース会議なので「子どもの安全確保」や「横断指針の印刷!」と思いつきますが、日常生活を送っているなかで、「被害」に気づけるか、忙しい日常のなかで、"違和感"に丁寧に対応し、被害を広げないように配慮できるか…。準備が大切なことがよくわかりました。(アンケートより抜粋)
    F0000422 とまり木オンライン事務局
  5. 被害者ファースト、
    疑われた時点でアウトという対応を組織と被害者を守るために取らなければならない。
    という社会の在り方の良し悪しはさておき、そういうルールができてしまった以上、第1講にあった徹底した疑われるリスクの摘み取りというのが大切というのがよくわかります。
    良かれと思ったことが法律に足元をすくわれないために大切なことだと感じました。(アンケートより抜粋)
    F0000422 とまり木オンライン事務局

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